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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：詹姆斯·范德比克/伊恩·萨默海尔德/莎妮·索萨蒙/杰西卡·贝尔/
- 导演：福原彰/
- 年份：2017
- 地区：泰国
- 类型：动作/悬疑/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,印度语
- 更新：2024-12-15 06:02
- 简介：(🔁)1如何引导(dǎo )孩子读书2应该按(àn )照什(shí(🛁) )么顺(shùn )序(xù )观看攻壳机动(🌓)队这部作1如何引(🛂)导孩子读(🌻)书我(🌖)们都期(qī )望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使(🐒)孩子走上刻苦之路呢文章(👒)从(🤾)七个方(🐉)面做了分析论(lùn )述(shù )聪明理想兴趣(➿)自信自尊责(👃)任意志每一方面的论述具(🏣)体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作用懒(lǎn )字(zì )当头万事难勤(🏭)字迎(yí(🐹)ng )头万事易春天播(🎽)种(🤢)(zhǒng )秋天收(shō(💍)u )少年(🈵)勤奋(🙆)(fèn )壮年酬(🏦)(chó(🏽)u )植树不一(yī )定结果但不植树就一(✉)定(dìng )应该不会结果(🈹)勤奋不一(🖼)定顺利但不勤奋就一定(dìng )不(🗣)会顺利一般人只要你努力勤奋(🛠)大(dà )都会(🏄)蓝月帝国不一般的人人的容(🙋)貌(🐗)大多一般谁美心(xī(🐒)n )谁那就是美男美(🤧)女人的智力大部分同一谁努力勤奋(👆)谁应(🤾)该是(🐝)天才人(rén )唯(wéi )有(🏄)勤懒之分也没灵笨之分高山(🧖)之宝(bǎo )只都属于那些敢于(🗝)攀登之人深地之藏只不属于几(📽)个勇敢地挖掘之人(🐅)如果能勤于(💂)努力耕耘(🚈)倒(🥩)处也(🏝)有收获(🐉)只需勤于请(🥠)教(🗺)全是应该有(💘)老师(⛓)如(🌊)果能(📥)勤(🆎)学善思倒处都是(🚐)知(🧘)识(shí )只(🌾)需(🔸)善(🥙)于思考(🈳)大街上都有(yǒu )问题只要你勤于突然(👡)发现全是应该有美丽的如果勤(qín )于(yú )练习写作倒(😱)处应(😍)该有素材如(🤕)果勤于探索倒处(🚒)都有真理心勤就有想不完(🗞)的(de )问题体勤就有干不完的事(😯)情多问问题(🔍)多多经经验多多学学(🌅)识多多思思想(🕛)多(duō )勤(🌔)奋(🙏)莫御有(yǒu )怠惰有(🌿)可失勤奋的人(🌌)所创造的财富你(😠)的懒(🧒)惰(duò(🚳) )的人撒落财(🛸)富(fù )古(gǔ )今中外关与勤(qí(🎞)n )奋(😹)的经(🔟)典名言(yán )成(🌔)万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就(🍐)再次累述(🔓)了(le )上边(biān )所述是笔者(⚡)对勤奋重要性的一些不(🚔)认识和感言勤(🕙)(qín )奋是如此(cǐ )地(🥤)地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加舍(👢)不得在教育(yù )上投(😟)资什(🏂)么的今天许多孩子却不知道勤奋(😀)刻苦地学习这(zhè )令(😁)孩子的家长更加(jiā )无可奈何和头疼起来那就什(🔰)么可使孩子(🌊)相(xiàng )当踏实(❄)(shí )努力(🔤)地(dì )怎(🚈)么学习呢一(🌆)聪明(míng )使孩子(🧛)(zǐ )努(🏩)力勤奋无知的人(🛄)完(wá(📭)n )全相信天才聪明的人(➗)我(💝)相信勤(📹)(qín )奋刻苦愚蠢(🌖)无知的贪图(😞)安(👚)逸(🐄)聪明的人(ré(🚷)n )努力再努力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱(🎙)怎么(🧛)学习之人是特(tè )别刻(🌇)苦努力之(😌)人因为他们自(🐑)然(rán )也知道念书自学(xué )和勤奋努(nǔ )力的重(🚧)要(yào )性大家可能会经常(cháng )会听(tīng )到这样(🚫)的(🕝)(de )话我的孩子尤其(qí )聪(💡)明是(👃)还(🍞)不知道(😀)自(🦗)(zì(♑) )学到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在想你(👎)的孩子(zǐ )并非聪明反而(🌹)一(yī )个十足(🎳)的(🥪)小(🚟)傻(shǎ )瓜为(🍗)啥呢读(🏎)书好去学(🤾)习(xí(🎩) )勤奋努力的重(🧖)(chóng )要性举世皆知麻烦问(🍨)下(🚉)它们(🍦)的名(míng )言警(🖲)句名人故事屈指(zhǐ )可(🚰)数一个(🚘)(gè )连读书呢去学习勤奋努力的(🔕)重要(🚖)性都(dōu )不知晓(xiǎo )而不干(gàn )正事(shì )很(🤥)贪玩(wán )贪耍实在(🎹)是浪费比金银珠宝还(🔌)得珍贵(guì(🤤) )的物(🦇)品得(📘)多的即将到(🍜)手时间的人能说是笨的吗我其实(shí )智商高不不等(😯)于聪(🍪)明当然也知道(dào )读(dú )书好(hǎo )自学和(hé(🔐) )踏实(shí )努力重要性而踏(🌼)实(🕛)努(🍩)力自学(😪)的(de )人才是完全精明之人我们做(zuò )家(🤸)长的估计神(🍄)智地知道这(zhè(🥦) )一点要对(📜)孩(hái )子接受(🏯)有(🔊)(yǒu )效的聪明教育使我们的(🤺)孩子真正(📥)地聪明站(zhàn )了起来仅有(🏤)让(🕹)孩子完全(🥉)了解到了(🗺)学习和勤(qín )奋(fèn )刻苦的(👽)重要性(xìng )他们才会唯一热爱(♟)学习真正去努力勤奋二理想使孩子(zǐ )刻苦(kǔ )理想是麻烦问下未(🌍)来(🏤)的美(měi )好憧憬(🐮)你是什(😮)么人(🔉)身(🥕)上(shàng )都蕴(⛑)含着巨大(😍)无(🐻)比的智力(lì )精力体力等潜能(né(🍹)ng )那样(🕕)(yàng )的(🤙)(de )潜能一旦被理(lǐ )想的火(huǒ )焰火(🖊)点燃了其狂(kuáng )暴出去的(👜)巨型能量有时连(💟)自己也会惊奇(🤑)如(🛴)果没有(⏬)一个人有(📞)了远大的理想他就(🖇)会甚(shèn )至于我们(men )的理想永不放弃奋(fèn )勇(🔈)向前地(dì )踏实(🏁)努力拼搏奋斗甚至(🛣)连为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些(📴)模范人物英雄人(rén )物应该是最是(👃)是的例子据我(😵)远处观(🔩)察小(xiǎo )学生(shēng )就有(⏫)理想的差(chà )不多中学生(shēng )中的一(yī )些人巳经有了(♎)实现理(🗞)想的意(⚪)识大学(🖐)生(shēng )则许(xǔ )多人最(🚔)终确立了未来(lái )的奋斗目标作为(🏼)家长要及时并(⛔)且小(xiǎo )孩健康(🐬)的理想教育让孩(🧘)子尽快地占(🚡)(zhà(🎤)n )据远(🧔)大(🚉)理想多么伟大的理想才(cái )能产生(🅿)(shēng )钢铁般(🦕)的意(🌹)志斯大林一个人的目标(🕝)越(📴)新(xīn )亚(yà(🔘) )他的潜力就可以发挥得越大高尔(❓)基那些经(🔘)典的至理名(🌑)言(♒)(yán )都深(🐔)含(hán )理(🍏)想使人勤(qín )奋刻苦(📝)之意三兴(🗿)趣使孩子努(😦)力勤奋兴趣是(🐃)一(yī )个(💐)人对某(🖲)事(☕)的(de )热爱心里其(🌱)实理想是人们(men )刻苦努力的借用动力再逼使人专(📤)心致致(🈹)努力(👠)勤(qín )奋的(🚣)那巨大(🌼)力量(🍜)是(shì )兴(☝)趣牛顿道(🤢)(dào )尔(ě(🧖)r )顿导(📣)致痴迷(mí )于(📥)物理学一辈(🌒)子不结(🔯)婚(👃)了而为(🕖)科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之(🚉)(zhī(👼) )父一(🍗)个人拥(😸)有(🀄)了(⛅)化学之父爱因斯(🛷)坦由于对(🤓)罗盘的不解(🐌)长长地(dì )爱上(🕕)了了物理学为科学事业踏(🆔)实努力地探(tàn )索了(le )一生(👼)曾经(🛌)的继牛顿(🌐)之前(qiá(💚)n )最崇高的(🌨)物理学家一些(💅)痴迷于网络(luò )游戏的孩(➖)(hái )子这些(✍)痴迷于打(dǎ )牌(pái )的成年人都是兴趣(qù )的巨型力量在催(😝)使着他们但是那是很高(🕋)级的(de )害人(🚖)(ré(🔥)n )兴趣罢了每一(yī )个(♓)孩子一我(wǒ )属兔就有一个很(hěn )不(🐚)错的心里品(🚳)质(👈)(zhì )好(hǎ(📮)o )奇心它是产生(🌊)兴(xìng )趣(🍵)的前提因此(🌯)我们要有意识地温柔(✖)呵护依靠(🔵)保持优(yōu )化孩子的这(🛬)一(👮)优(😬)越的(⛽)自(⬛)然(🦅)条(🌔)件心(🥇)理品质(🆕)使他(tā )们才(🌨)能产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓(💲)厚(🗜)兴(xìng )趣兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利(🍂)用兴趣(qù )事物本(běn )身饶有兴致而紊乱的(🕜)兴趣(qù )称之为(✅)直接兴(🔮)趣它(tā )是(shì(🦉) )兴(xìng )趣的(🎂)低(⏰)级(🍼)形态如游戏(⭐)影起的兴趣建(🚤)立(lì )起在对事物重要(yào )性的深刻(kè )认识(🥀)基(jī(✨) )础高台之(zhī )上而有一种的兴(xìng )趣称之为(📲)(wé(🐔)i )利用兴趣(👵)儿童对(duì )事(👤)物的兴趣大(📺)多不属于直接(🚷)兴趣(qù )成人对事物的兴趣大多数都属于借(🌵)用(yòng )兴趣的原因间接兴趣(qù(🤹) )组建在(🐵)对事物(wù )重要性(xìng )的(🐳)深刻(🕞)认(rèn )识(shí )基础之上(🌂)所以我它比直(🛁)接兴(💄)趣(📥)稳定(dìng )不(🕙)持久也比前者更重(chó(👦)ng )要我(🚖)们应(yīng )当(dāng )据孩(🛰)子的年龄早日(🌥)地放(fàng )出(♿)他们对(duì )怎(🗒)么(🚫)学习的兴趣儿童(tóng )期要多外(👲)在表现去学习对象的趣(👼)味(💔)性以催(cuī )发他们的(📅)就兴趣(⏱)青(😵)少(♏)年(niá(🥣)n )期要多影(🐻)像展(☕)(zhǎ(🎹)n )示学习(xí )对象的(🛐)重(chó(📽)ng )要性放(♟)(fàng )出他们(men )的(😚)主(zhǔ )动兴趣兴趣有着极为(🛺)强大的(✈)推动(dòng )力你(🐀)若放(🆔)出(🤜)起了(🎟)孩(🌨)子对自学的(🎀)浓重兴(🐼)趣(📍)你是不想让他们勤奋努力(🛑)去学习(🌍)(xí )都不行的话四自信(💴)心使(🎂)孩子勤奋(🆓)(fèn )刻(kè )苦(🈯)唯有(💼)相(📜)信自已经(💆)奋斗(🙍)拼搏能完成的人才(cái )会去努力勤奋自卑(bēi )心理极为严重事事(shì )对自己(🔤)不(✳)绝对的信任怀疑自己努力再努力又(🈂)是白费劲的人会去努力再努(nǔ )力吗自信使人刻苦勤奋使人(rén )成功成(🧑)功使人更加(jiā )自信越来越(yuè )的自信使人(🍡)非常努力勤奋这那就(🌿)是(🤾)(shì )自傲(🧡)与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(xún )环也可(kě )以称之为自信勤(qín )奋(fè(😝)n )循环我们只(💇)要把孩子(💨)们约束到(🌳)这种良性循环中去了他们自(zì )然(rán )变会太地努力勤奋没的家长(😶)经常人前或人后把你(nǐ )咋这么(me )说笨这两句话挂在嘴边这样的家长(📼)他们(men )的孩子应该是个聪明(🛃)娃也要被(bèi )他们(🧀)说成小笨(🎄)瓜善于(❎)(yú )观察发现(🍡)孩子的闪光点多(🏖)安慰(wèi )和鼓励少(😮)指(🐢)责应该是为了使他们有成应(📓)该是是为(🙆)培(péi )养孩子的(de )自(🚗)信(xì(🌗)n )心越有自信越易(🎹)完(🆗)成越最终就越(yuè )强(🍥)大的(de )自信(xìn )这是自信(😮)(xìn )与成功了的囊腺瘤互动与良(liáng )性(xìng )循环这个可以称之为自信成功循环(huán )是没有这(zhè )个自信(🦐)成功小循环的实现(🦆)上述自信勤奋之大(⛅)循环就应(🍽)该不会(huì )实(🚱)现程(ché(🧚)ng )序(xù )我们做家长的一(yī )定要把孩子引到这(zhè )些循环中去(➿)假如让孩子进入(📋)到了自(🐺)卑心理(lǐ )失败的话自卑之恶(è )性(🚍)循(🌛)环洞(dòng )府(fǔ )之中(zhōng )那孩子(🗂)势必(bì )会越加自卑感厌学你(😗)的懒(🕕)惰(🥫)五(🦀)自(zì )尊(🐡)心(📙)使(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )人人(rén )应该(👹)有自尊心那(🕸)是年(🖕)幼的孩子也是这(🚕)等所(🤩)(suǒ )以(yǐ )我(🕐)我(😪)(wǒ )们在人(🍘)格(🏋)上(🌎)(shàng )一定要把(bǎ(🤒) )孩子当大人来(✖)看待要像尊敬大人一(yī )样谦让他们(🛺)(men )以(🛀)完(🙈)全保护他们的自尊心小(🙊)学(📛)生一般(🤬)(bān )不可能有一种远(🍷)大的(🚢)理想其(🔒)怎么学习动力比较多应该是自尊心在起(🍻)作用是因为学习那样(😝)最(zuì )好老(📉)师(shī(😑) )就是喜(xǐ )欢(💺)家(jiā )长很不待见同学高看自(🍿)尊心就换取了(le )比较大满足人一旦(🉐)失去了自尊心死不(🆓)(bú )悔(🏞)(huǐ )改别(🍍)(bié(🏴) )了脸皮就(jiù )失去了了教育(🍀)的前提就死去了积(🤦)(jī )极上(🆔)进勤奋努(nǔ(🎱) )力(lì )的动力所(suǒ )以才我们一定要尤(🐏)感去珍(⛽)惜孩(🚇)子的自(🧝)(zì )尊心要在此前提(tí )下得以(🚋)为原(yuá(🛩)n )则对孩(hái )子并(bìng )且(qiě )教育(yù(💉) )例如多公开表扬(🌾)少严厉(lì )批(✏)评人前且(qiě )不说孩(hái )子笨(bèn )不学年(🐄)轻(🐳)不懂事等身上有(🕝)伤孩子自尊(zūn )的话那些(🐌)好(hǎo )给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤(🌡)棍(gùn )棒(🏭)乘积的家(🤹)长确实是是太也没(méi )一点教育知识和水(shuǐ )平了要(📤)想(xiǎng )现代教育好孩(hái )子欲得教(🚋)育好(🐊)自己六责任心使人勤奋(♟)责任心(xīn )又叫责任感(🛏)是(🦕)指(🏇)人们特别要求(🙃)自己做好应该是承担部分的事情(🥖)的自觉心(🏂)理意(🆓)识(🈲)责任心强的人会(huì )对自己所畜牧兽医相关(📚)专(🖲)(zhuā(🖇)n )业的事所应(🦋)该是承担部分的事尽职尽责踏实(shí )努(🚣)力以(yǐ )至少精益求精因此我们(men )应迟(chí )些(😕)对(🍤)孩子们(men )参(😓)与责任心(🥊)(xīn )教育让他们很清楚另外(🥅)学生(🦅)就肯定也可以(🕵)说前提(tí )是踏实努力地(dì )学习且好好(hǎo )学习(🍹)天天(tiān )向上(〽)才是孩子(🌙)就应该(💄)(gāi )要尽一(🍆)(yī )切所能地(dì )多体谅父母为父(🛑)母(🐬)分担忧愁为(🗄)父母争(🙊)口气让父母(🈺)为自己(🤭)突然(🚗)感到(🕳)无比自豪(👬)这对孩子的(🔩)勤(🦌)奋(📂)努力(📚)很有(🎾)帮助穷人的孩子因此早(zǎo )大东家应(🔱)该是的(⤵)原因(yīn )穷苦的家境(jìng )逼使(😞)他们赶(🥪)着地为父母(🗑)分(🌐)担家庭(tí(🍘)ng )责任这(zhè )无形中就培养训练了他们(✴)的责任心少(🚆)年强(🤚)则国(🚛)家(jiā )强少年智则国家智若(ruò )让孩子(🈹)清楚国家(🗝)对他(tā )们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀(🏔)天下的责任心那就就会对孩子(zǐ )的勤(qín )奋努力再产生无(🎷)穷尽的力(💆)(lì )量七意志(⬇)力使(shǐ(📮) )孩子努力(🚧)勤奋做任(🔵)何(hé(🦓) )事都并非(fēi )一帆(🍊)风顺的若做得最拔尖更是(🧗)会遇到(🌬)(dào )了很多(duō )艰难险(xiǎn )阻因而(ér )一件事(🤖)(shì )情要想勤奋努力地一(👚)(yī(🕣) )直做继(jì )续必(👎)须得有十分顽强的(de )意志要不(🏐)然就不会去勤奋(🐋)去努力(lì )也没恒(⚾)心和毅力必是意志不坚(🖍)强的表现(xiàn )也不勤(🏻)奋的(🦀)表现谁又能真正勤奋(fè(🐛)n )刻苦的人会三分钟热(🌘)血吗许多(🐥)人(👙)那种渴望子孙(sūn )兴旺(wàng )却不打算六根清净地生活生活许多(🍛)人(🔃)(rén )一(📂)种渴望成功却不想勤奋(🌼)刻(kè(🗒) )苦刻难地努力只思很努(nǔ )力并(bìng )不想结果并不一(😣)定会有好(hǎ(👛)o )的结果只思结果并不想努力而不会有坏的(de )结(🔔)果贫家子(☕)弟因此多良才那就(💶)是的原因他们的困顿家(☔)境(♓)慢慢的(👈)地锻炼身(shēn )体了他们(📬)的意志(🔣)系(xì )统优化了他们的性格(🕤)同时(🔐)也造(👐)就了他们自强自立(🕍)发愤图强变则通的努力进取向上(shà(♒)ng )的精神我们县里北(🚃)部地少人多(duō )办厂(🏬)做生意赚钱的人很多因(yīn )为北半(🐰)县家(❣)庭的经(👔)济状况比南半县好众(zhòng )多(duō )南半县家庭的(😈)孩(🥁)子土(🤲)里刨食汗(hàn )滴(dī )禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的大(dà )部分孩子则正在空(🍉)调(🌒)屋里打电脑玩(🤡)游戏(xì )呢繁(fán )重的农(🚂)活历练了(le )他(🐗)们的意(yì )志坚强的毅力使他们(💕)也(yě(🈴) )能刻苦地怎(🥔)么学习因此每年考到重(chóng )点(diǎn )高中的初中(zhōng )生(shēng )考进(📅)大(💏)学本科(📱)的高中生百(🤮)分(🆔)之八(🍙)十(shí(🖌) )是南半县家庭的孩(hái )子女(⚽)儿上高(🙃)中时(🌱)距家每年中(zhōng )秋周末我都要骑山地车去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后(hòu )发现到大(dà )多数自行车接(🌞)送或自己骑单车来回的(de )孩子(zǐ )学习(😲)成绩基(🈯)(jī )本都好一点或很(hěn )不(🏒)错(🌙)(cuò )凡是(🕟)小(🅱)轿(jià(✉)o )车(chē )接(🥃)送的孩(🆚)子学(🚹)习成绩基本都相对不好或特差不(😏)超(😳)过两个(🤮)例(lì )子(zǐ(🌊) )在(🌿)一定(🔴)程度上说明(míng )了(🌘)一贫(pín )家子(zǐ(🕥) )弟多人(🦅)杰(jié )纨(wán )绔子弟(🍮)少(🏵)伟男二仙(🚭)官(🌙)降大任于斯人也(🙋)必先苦其心志(🌻)劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所(suǒ )不能(né(🍯)ng )现(🥨)在大力(🌽)提倡的困苦教育(yù(🛍) )是是(shì )为磨练孩子们的意(🔋)志所以我们要有意识给孩子(🛷)分配较重的家庭任务让他们去(qù )拼命干(😆)安(🕠)慰(🏠)和鼓(💖)励(🆘)他们积(💖)极地不(bú )参加(🎯)异常艰苦(💮)的社会实践活动去锻(duàn )炼多(duō )自己在家事事照顾在外事(shì )事(💰)担忧太舍不(bú )得孩子应该(😌)是娇惯孩子要(yào )知道红方印(yìn )如杀子不勤奋努力的(🈚)孩子又或(🏼)者是小傻瓜或者(👗)导致(🙏)也没(🌯)远大(🔼)的(de )抱(⏹)负又或者对学习内(nèi )容不比(bǐ )较(😒)感(🤰)兴(xìng )趣又或(🚾)者(🍲)是而自(🔆)尊心自信心责任心不强(🕐)又或者是导致(🔌)意志力薄弱(🛐)要想(🗽)使(shǐ )他们相(🚅)当踏实努(🍪)力地学我(🎧)(wǒ )们做(zuò )家长(zhǎng )的就必须(🍪)(xū )使孩(hái )子充分认识到勤奋(🤴)刻苦怎么学(💖)习的重要性拥(🕦)有远大(🥧)的理想对学出现(😣)弥漫(🤜)的兴(🦈)趣有相对较大(🌎)的(🔪)自(🐭)信(📌)心(⏹)自尊心责任心有刻(⚡)(kè )苦专研的坚强意(yì )志祝每一个家长都是一个(🐼)能够精明的(de )孩子盼每一个孩(🧥)子都(👘)能相(xiàng )当(🔸)刻苦努力地去学习2应该按照(🥠)什么顺序观看攻壳机动队这部作一(🚚)言蔽之那是(📿)原哲夫(🤽)的漫(💇)画两部神(shén )山健(jiàn )治的(de )TV版和两部TV剧情主(🎃)线的剪(🐙)(jiǎn )辑再再加一(🍓)部OVASSS这些押(🧛)井(🔊)守的95剧场版无罪两部剧场版也有(yǒ(📣)u )攻壳机动(🎙)队20都属于(🍤)95剧场版(bǎ(🖇)n )的重制(zhì )版本画质(🌍)进阶(jiē )有一些细节上(shàng )的(🕔)修改(gǎ(🈺)i )比如说95剧(💄)场版傀(guī )儡师(shī )的声音是(shì )男的20里(🛏)傀儡师(🧀)的声音(yīn )是女的算是押(🌛)井守制作思(🐓)路的变化吧当然了观(guān )看顺序(xù )我第一(yī )次看攻壳是95剧场版听说(shuō )后来看的神山后来无罪收尾但所有(yǒu )的看下了个人(👴)如(rú )果说都很好的观(🌉)(guān )看顺序还是得先看神(🌾)山指(🤫)(zhǐ )导(dǎo )的tv1和tv2再而且(⛹)一(yī )个(✌)sss然后再看那押井守(shǒu )的20和无罪仙山(📺)的tv1tv2和一部ova大(dà )部分(💾)形成完(wán )整了攻壳世(🏳)界(jiè 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