简介你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：海空花/水谷あおい/さとう愛理/成宫彩叶/なかみつせいじ/清水大敬/山本宗介/萬歳翁/
- 导演：JanBucquoy/
- 年份：2017
- 地区：印度
- 类型：动作/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- 更新：2024-12-15 17:32
- 简介：1你(😎)(nǐ )眼中的(de )父亲(🔻)是(🈺)什么(me )样的2孩子遇到(🅾)事情父亲永远都是(🍞)责怪他(👚)(tā )是什么1你(👣)眼中的父亲(🌜)是什(🔋)么样的我(wǒ )眼(yǎn )中的父亲是什么(👂)东西样(yàng )的他为人正直善良(liáng )温和(hé )待(dài )人宽(🤞)容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(🐢)关怀慈爱有担当(🎌)有责任心是我(🛥)们(🍶)心中(🗳)最(👨)完(🔅)美的艺术品父亲2孩(hái )子遇到事(🥢)(shì(🦎) )情父亲永远(🈺)都是责怪他(tā )是(🛹)什么(♒)爸(🌖)爸(⛵)这是我这(🐦)一次考(💞)(kǎo )试(👴)的成(🚖)绩(🎓)(jì(😧) )才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第(👲)一爸爸我(wǒ )刚(🚎)(gāng )才(⛎)摔(🚣)了(le )一(💬)跤你怎(zě(🎻)n )摸那就笨连走路都不(📊)会(huì )很熟悉的场景有没(méi )在多数(♍)(shù )人的印象(🍂)中有一种(👰)家庭(tí(⏳)ng )教育叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩子永远不会杰出的(de )为什么有些家长偏向于(yú )责怪孩(🚯)子而不是鼓励孩子可(🐄)能他们小时候就是这(🏆)过来(📹)的心理学上说原(🆒)生家庭(🎶)对一个人的影(🥎)响是(shì )不知不觉中的因(❗)此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻(kè )起就终归了(le )我们要与原生(🤶)家(jiā )庭才能产(chǎn )生许多牵绊(bàn )这种牵(qiān )绊从我们出母胎的(🚱)那一刻就(jiù )也结束在(zà(🔪)i )我们慢(⛏)慢的的成(👧)长过程中我(🈴)们简单(dā(🌖)n )的(🐏)方法是从养育好者身(🔢)上(shàng )悟(📤)出了要如(rú )何说话如何处(chù )理事(🦊)情该如何(hé(⏹) )遇上社(🅱)会如何(🎥)能跟他(🍅)如果没有说一个孩(hái )子从小到大就(🅿)(jiù )在一种打(💐)击(🤐)之式教(🌇)(jiāo )育的(de )家庭环(💓)境中生命成长假如他自己(😡)也认(🎑)同(❎)这(🕺)些教育那就成(🌵)年那以(yǐ )后100的会应(yīng )用方法到自己的子女教育上如(🍇)果不(bú )是他自己不认同而且不停地(🧢)的全(🗓)(quá(🈺)n )盘肯定自己的养大(🐖)(dà )者那你这种完全否定就(jiù )会像自我责(🚮)备一般(🦐)让他牢(🐈)牢地记好自己最(🌬)不喜欢的(🥄)生养者的言(✋)行并渐渐(🎰)反展成自己最不不喜欢的(de )样子(zǐ )而这(zhè(🔉) )两种情况下教(jiāo )育出的(🎂)孩子成年完了(♑)他对孩子通过绝(🍚)对否定式教育的可能性是的很大的(🚗)所以在日常教(🍥)育孩子的过(🕶)程(ché(🖊)ng )中待人接(🏓)物与人相处随(🏤)时觉察到自己(📟)的言(😓)行可以指导发现(❕)自(🦈)己是否是被了无论(👎)是原(🥫)(yuán )生家庭的不良影(yǐng )响如果没(🐡)有才发现了分析试图换(🌝)个角度(🛎)看看问题慢慢改变自(🧢)己的(🚋)性(😺)格(gé )在我们的社会文化中不(bú )少家(🎺)长误解了(🐂)激将法的(🛤)正确打开谦(🎹)(qiā(🏺)n )受益谦受益这句话大(dà )家(jiā )都很熟(🐷)悉不少(📘)家长考虑到(🏗)担心那夸(🕌)奖会使孩子自满(🈵)踏(tà )步不前(qián )索(🛬)性中(zhōng )选择(zé )不夸赞孩子(zǐ )而(👂)是(shì )拿别人家的孩(hái )子作比较(🎤)(jiào )好(🔌)或者是(shì )质(🦈)疑自家孩子的努(nǔ )力的或是吹(🥐)毛求(qiú )疵也可以是一脸严肃最好不(😭)要(🌸)高傲(🚸)(ào )有(🤐)一些(xiē )家长(🏍)似乎从(cóng )来没(🗻)有想(xiǎng )到(dà(🦌)o )过正面(🍜)估(🤤)计自家(🛤)孩子吝啬(sè )于公开表(🧚)扬(🌓)孩子并变着(zhe )法儿激将法(🍷)说白激将法那是凭借(🏃)人(👼)的自尊心和逆反心理(🎮)有利的一面(🤓)以刺激的搅(jiǎo )起其不服输(👐)的情绪将其潜能发(🐢)挥出(🦂)来不出来最终达到(dào )达到别(㊙)样的的(de )去(🤜)说服效(😤)果但这样(🍷)的方法的应用是(🦐)要(✈)看(kàn )对(🔜)象环境和条件的因此要(🔻)注意掌握分寸肯定(dìng )不(bú )能操之(🍀)过急也没法过缓不然会能够(gòu )得到而(é(🔧)r )是的结(〽)(jié )果不少家长我以为激(🍞)将法(🌕)是一直否(♏)定孩子以提升强烈的刺激他的目(🎞)的但(📹)他这种一直绝对否(🚶)定的教(jiāo )育更准(🚟)确的(🔂)说是一种打击之(zhī )式教育不(🐂)仅不(📶)(bú )一(🥈)定能(📓)燃起(🔐)孩子的斗志还肯定(💭)使孩子到那时变得异常(🛎)很自(zì )卑感没了斗志还(hái )会影(😭)响(xiǎ(😘)ng )亲子关系相(⏩)当严重(✋)的肯定(🚝)可能导(😋)(dǎo )致孩子心理扭曲(🎿)起来对孩子建议使用激(👆)将法前提是家长曾经大肆(🍭)表扬(yáng )过(🕡)(guò )孩子当然过孩(🗿)子(zǐ )也就是说(🗾)肯定和受到刺(cì )激(🔸)双(💑)管齐下才能能够起到作用有时(🧖)候(🧠)可能是(🧐)恨(➕)铁不成钢也可能是对孩子(🔆)(zǐ )期望值太高却(🏡)不了解孩子(zǐ )的实际能力(🐷)还有(yǒu )可能(🎍)是虚荣心太重望女成凤望(🏗)子成龙望女成凤是很多家长的真(zhēn )实(🥜)想法但并(📋)也不是全部(🔣)的家长都很(🐷)(hěn )自(🌵)己的孩子(🥫)(zǐ )大部(🌱)分的而且(qiě )忙(⏱)碌不堪自己的工作(🆓)(zuò )缺(👢)乏沟通也可(kě )以自(🈁)己(😄)小时(🔒)候有曾经的未基于的(de )愿望将孩子其(🌃)(qí )为自(zì(🍛) )己(jǐ )的私有财产理想(xiǎng )的继承者(zhě )而对(👱)孩子(🍇)抱有极大的期望(wàng )甚至(🐗)(zhì )连有点(diǎn )过于理想(xiǎng )化(huà(🎭) )但他他(tā )们却没(🕦)真正的自己的孩子(🔈)举个例子现在很多家长望(🐣)着别人(💳)家(jiā )给孩子报(🈲)课后兴趣(💵)班(bān )就跟(🚊)了瞎(🤚)报今(jīn )天学钢琴明天学(xué )舞蹈(dǎo )后(hòu )天(tiān )学画画大后天学计算机把孩子搞得比成(🌫)年(🔍)人还忙却从(cóng )来还不(bú )知道(dào )孩子(🏮)的(🧛)兴趣(📍)在哪(nǎ )里孩子的特长(🧚)(zhǎng )是什么随后当自己(jǐ )给(🍦)孩(🆚)子安排了(le )一切孩(👑)子却也没给他相(🎲)应(👣)的(🏛)期望回(huí )馈(kuì )很(hěn )是失望只好对孩子特殊(🦂)(shū )批评在一些情况下家(🌊)长们比(bǐ )较喜欢互(🎹)相攀比(bǐ )而(ér )且两家孩(🐳)子所有(yǒu )人(🗺)而(🐹)且不喜欢比成绩(jì )比奖(📐)项(xiàng )各种暗(🌫)暗对着干有是家长(🌃)总觉得自家孩子比当然了别人家的(👫)是给他丢(🔝)(diū )份随后对孩子没好脸色虚荣心有时候真的是亲子关系的一(💥)大杀手是(shì )孩子成长路上的(👲)绊脚石以下几种特殊情(🥩)(qíng )况家长也会一直责骂(mà )孩(hái )子第(dì )一(🥎)种(🛴)重男(Ⓜ)轻女思(🛀)想(🧣)你说起重男(nán )轻女(🌊)的观念罪魁祸(huò )首应该是(shì )明清时期断章取(🤰)义程朱(zhū )理学的(🐺)人而他们的病态不自信拼命(🌛)地联手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽说只有几百(bǎ(🛅)i )年(🗾)的历史(🦌)不过要去(qù )除那些封建余(yú )毒并不(🚳)是这样(🈺)的话(🌿)太(tài )容易(🧝)这就(📨)倒致了一些女性(💑)从小到大在家庭(tí(🤩)ng )里不(🗡)招人待(dài )见论什么做的好应(🍬)(yīng )该不(🎄)好永(yǒng )远(🚇)全(🍰)(quá(📅)n )是受窝囊气(qì )的那(nà )一个(gè )第二种窝(wō )里横(🐬)有所谓(👼)的窝里横最简单说(🦏)应该(✏)是(🏼)对着外(wà(🔌)i )人(🍅)(rén )一脸笑容对着家人凶狠(😻)的样子(🎢)这类人一般(♍)有着深(shēn )多少(🚇)自卑心理(🥏)的(🐉)(de )心能力也不是什么很强但是(shì )又不不会(📑)愿(🕝)意遇到(dà(🥃)o )自己的(😰)缺点(diǎn )随后对着(zhe )外人(⬆)传送讨好卖(💷)乖人格模式希冀完成任务(wù )外(😫)人的肯(🔳)定对着家(jiā )人启动霸道模(mó )式反正又(🌘)是想(✍)完成任(⭐)务家人的肯(kě(🖌)n )定(👚)但拉不下面子他们最幻术系的(😱)(de )一点就是把在外面的气带到(💔)家(🔍)里来撒(⛸)弄(nòng )得(dé(🖌) )全家不祝(😱)生活第(dì )三种偏执(🚐)型人格障(zhàng )碍偏执型人(💜)格障碍患(🐃)者(📭)(zhě )的(✅)原(🐃)因(🚓)在(zà(😚)i )成长过(💗)程中遭遇了众多(👱)(duō )批评全盘肯定辱(🤶)骂吹(chuī )毛求疵还没有(💹)得到及时和对的(de )的(👙)心(🗑)理疏(🙉)导致使当他(🕷)们成年(niá(📠)n )那以后家里人需要(🎐)(yào )听自己(🗼)的否则那就是不(🕥)忠(🐳)就是(🦆)背叛过即便(🏕)你是好意提醒(🚛)他们也会其为是对(🏼)自己的敌意但是把(bǎ )事情闹大(🚾)弄得尽人皆知而他们在教(jiāo )育子女方面最经常(😆)做的是在子女身(🐏)上反复重复自己(jǐ(🦊) )小时候的遭(😞)遇(🦀)拼命地否定打(dǎ )击上述事项几种可能不(bú(🥗) )管是(shì(🆕) )哪一种对(⏫)子女心(xī(🧒)n )理(💖)(lǐ )成长都(dōu )更为很不(✋)利(☔)不(🍺)可(kě )否认有(yǒu )是家长是是因为好(⚡)意但是长时刻在打(dǎ )击式教育下成长(📵)的孩子(zǐ )会出现相当严重(📫)的(🀄)自卑感有的(de )可能心理(🌔)扭曲甚至还患(huàn )抑郁(yù )症偏执(🍏)型(xíng )人(🧒)格障碍等这对(🐪)常期处于这样的环(huán )境下的孩子只能说学会(🐖)了自己(🦆)疏导情(qíng )绪或找朋(🍺)友(🖨)倾诉渐(jià(⬇)n )渐地释放者(🐥)不(❎)良情绪也也可以试着(zhe )从另一个角度(♌)去表述要知道(👪)些(🧕)父(fù )母(mǔ )的出发点是好(hǎo )的只是方法不对以上是我的回答如果不是您另外那些疑(💱)问感谢下(xià )方评论区(qū(🏴) )私信给我共同探讨(🏒)这里(👱)是心理咨询师里(👅)外雅堂码(🚗)字(zì )易为假(🤭)如(rú )您质疑我的观点(🕎)请点个在看(🤪)如果没有我的回答对您和(🚖)您的朋(😻)友有帮助请点赞(🥤)(zàn )和(hé )评论给他们谢谢啊