• 1你眼中的父亲是什(😒)么样的
• 2孩子遇到(dào )事情父亲(💓)(qīn )永(🍪)远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中的父亲(⏺)是什么样的(👠)

他为人(🗻)正直(💤)善良温和待人宽容大度(😶)工作(😤)上敬(jìng )业(🥚)(yè )爱岗(gǎng )对母(mǔ )亲恩(🏂)爱非常对(📦)儿女关怀慈爱有担当有责任心是(🧣)我们心(🐁)(xīn )中最(zuì )完(wán )美的艺(😯)术(😣)品(🕑)父亲

2孩子遇到(🕰)(dà(📱)o )事情父亲永远都(💎)是责怪(guài )他(tā )是(😅)什(shí )么

爸爸这是我这一次考试(🍢)的成绩

才98分你怎摸不(📤)考100你(🐽)看隔壁的小明每次都拿第一(yī )

爸爸(🎃)我刚才摔了一跤

你(🍬)怎摸(mō )那就(🕗)笨连(📃)走路都不会

很熟悉的场景(💝)有没在多(duō )数人的印象(💎)中有一(yī )种家庭教育叫你什么都不行的话别人家(🎓)孩(hái )子永(🗼)(yǒng )远(🥔)不会杰(🌟)出的(🦇)

为什(🚆)么有(💅)些家长偏(🤙)向(🌍)于(yú )责怪孩子而不是鼓励(lì )孩子(🔢)(zǐ )可能他们小(xiǎo )时候就是这过(guò )来的

在我们慢慢的的(🤣)成长过程中我们(🎡)简单(🔻)的方法是从养(🎗)育好(😊)者(zhě(🉐) )身上悟(🛬)出(⬇)了要如何说话如何(hé )处理事情该如何遇上社(🐠)会如何能跟(gēn )他如果没有说一个孩(💁)子从(cóng )小到大就在一种(zhǒng )打击之式教育的家(😓)(jiā )庭环境(jì(😌)ng )中生命成长假(🥍)如他自己也(❓)认同这些教育(yù )那就成年那以后100的(🔍)(de )会应(🚸)用方法(🚕)到自己(jǐ )的(⬜)子女教育上如果(⌛)不是(🍶)他(🤺)自己不认同而且(🎻)(qiě )不停地的(de )全盘肯定自(zì )己(jǐ(🎻) )的养大者(zhě(💿) )那(nà )你(nǐ )这种完全否定就会(🕟)像(xiàng )自(zì )我责备一般让(🎙)他牢牢地记(🌱)好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反(😰)展成自(zì )己(jǐ(🐶) )最不不喜(xǐ )欢的样子(🔎)而(⬇)这两(liǎng )种情况下教育出的(de )孩子成年(nián )完了(🍢)他对孩(🛃)子(zǐ )通过绝对否定(🏡)式教育的可能性(😤)(xìng )是(shì )的(😇)很大的

所以在(🔌)日常教(🍲)育孩子(🥀)的过程中(zhōng )待(dài )人(🕡)(rén )接物(🐛)与人(rén )相处随时觉察到自(🐰)己的言(yá(🚮)n )行(🐠)可以指导发现自己(jǐ )是(👕)否是被了(le )无论(🧠)是原生家庭(🔌)的(🛐)不良影响如(🥑)果没有才发(fā )现了分析(xī )试图换个(🗑)角度看看问题(🏺)慢慢改变自己(🐧)的性格

在(zài )我们的社会文化中不少家长(🤺)误解了(le )激将(🤚)法的正确打开(kāi )

说白激将法那是凭借人的自(zì )尊(🍅)心和(hé )逆(nì )反心理有利的一面以(yǐ )刺(👅)激(🆕)的搅起(qǐ )其(qí )不(bú(👦) )服输的情绪将其潜(㊙)能发挥出来不出来最终达到达到别样(🐐)的的去(🙄)说服效(🈴)果但这样的方法的应(🆖)用是(🔉)要看对(duì )象环境和条(tiáo )件的因此(cǐ )要(yà(🧣)o )注意(yì )掌握分寸肯(🚬)定不(bú )能操(cā(📪)o )之(zhī )过急也没(méi )法过(guò )缓不然会能够(gòu )得到而是的结(🍖)果

不少家长我以为(📁)(wéi )激将(👣)法是一直否定(👘)孩子以提升强(🦖)烈(🈲)的刺激(🌩)他的目的但他(📭)这种一直(🚭)绝对否定的教育(yù )更准确(què(💤) )的说是一种(🧠)打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异(🚇)常很自卑(🎆)感没了斗志还(🔅)会(🎽)影(yǐ(🍓)ng )响亲(📩)子关(💷)系相当(😲)严重的肯(🐐)定(dìng )可能导致孩子心理扭(niǔ(🏌) )曲(qǔ )起来

对孩子(zǐ )建议使(shǐ )用激将(jiāng )法前提是家(jiā )长曾(céng )经大(🍤)肆(sì )表(💳)扬过孩(hái )子当然过孩子也就是说肯定和受(🙈)到刺激双管(guǎn )齐下(✋)(xià )才能能(🔈)够(📞)起到作用

有(yǒu )时候可能是恨铁(🎳)不成钢也可(kě )能(néng )是(🛰)(shì )对(🕗)孩子期望(✖)(wàng )值太高却不(🍗)了解孩子的实际(jì )能力还有可能(🗿)是(shì )虚荣心太重(🎙)

举个例子现在很多家长(zhǎng )望着(🎛)别人家给孩子(zǐ(💍) )报课(🤳)后兴趣班(🍫)(bān )就跟了(🐟)瞎报今天学钢琴明(míng )天学舞(🐠)蹈后(🤨)天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年(nián )人还忙却从来还不知道(dào )孩子的兴趣在哪里孩子(🛂)的(🎋)特长是什么随后当(dāng )自(zì(👘) )己给孩(hái )子安(ān )排了(🍺)(le )一切孩子却也没(♉)给他相应的期望(⛹)回馈很是失望只好对孩子(🤨)特殊(✨)批评(🤜)

在一些(xiē )情(❕)况(kuàng )下(xià(🦒) )家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩(🏧)子所有人而且不(♑)喜欢比成绩比(bǐ )奖项各种暗暗对着干有(🎧)是家(jiā )长总觉得自(zì )家(jiā )孩(📉)子比(bǐ )当然(🐀)了别(🙊)人(🏥)家(🔘)的是给他(😁)丢份随后对孩子没(🍅)好(🌜)脸色

虚荣心(xīn )有时候真的(👢)是亲(qī(🍆)n )子关系的一大(😾)杀手是(🏒)(shì(🍹) )孩子成长路上(shàng )的绊脚石

以下几种特殊(shū )情(qíng )况家长也会一(📟)直责骂孩子(🚁)

你说起重男(🔺)轻女(nǚ(😡) )的观(guā(⛴)n )念罪魁祸(🎊)首应该是(shì(🍙) )明清(📻)时(🗡)期断(😓)(duàn )章取义程朱(⏭)(zhū )理(lǐ )学的人而(🅾)他们(📒)(men )的病态不自(zì )信拼(📦)命地联手打压(🕸)女(🔀)性造成(😯)了今天的局面(⛳)虽说只有(🎵)几百年的(de )历史不过要去除那(nà )些封建余(😱)(yú )毒并不是(🌅)(shì )这样的(⏯)话太容易这就倒致(🏝)了一些女性(xìng )从(👘)小到大在家庭里不(♓)(bú )招人待见论什(🤙)么(me )做的(🗜)好应该(👠)不好(🎁)永(yǒng )远全是受窝囊气的(🔕)那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单(😐)说(🍱)应该是对着外人一(yī )脸(🍴)笑(🤦)容对着家人凶狠的样(🚧)子

这类人(🥁)一般有着深多少自(zì )卑心理的(🍘)心能(🖲)力也(🛑)不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随(🌁)后对着外(🐙)人传送(🕚)讨(🎃)好卖乖人(rén )格(gé )模式(shì )希冀(🛃)完成(💘)任务(🍋)外(wài )人的肯(🏅)定对着家人启动霸道模(🤨)式反正又是想完(🚎)成任务家(🚘)人的肯(kěn )定(dì(🧥)ng )但(dàn )拉不(🐌)(bú )下面子他们最(zuì )幻术系的(🧝)一点就是把在外(🚝)面的气带到家里来撒弄得全家不祝生(🐷)活

第三(sān )种(🤨)偏执(🖨)型人格障(👞)碍(🥜)

偏执型(🌓)人格障碍患(huàn )者的(👗)原因(⛲)(yīn )在(🌹)成(🥫)(chéng )长(😡)过程中(zhōng )遭(🧛)遇了众(🌺)多批评全盘肯定辱骂吹(🌞)(chuī )毛求(📦)疵还没有(🍵)得到(🗞)及(jí )时(🌇)和对的的(de )心理疏导致使当(🔦)他们成年(♎)那以后家里人需要听自己的否(📼)则(zé )那就是(😟)不忠就是(shì(⛅) )背叛过即便你(🐀)(nǐ )是(🏆)好(🔂)意提醒他(🈸)们也会其为(🎮)(wéi )是(🕙)对自己(🕑)的敌意但是把事情闹大弄(nò(🔘)ng )得尽人皆知而他们(men )在教育子(💳)女方面最经常(🌓)做(zuò )的(de )是在子女身上反复重(🏚)复自己小时候(🌥)的遭遇(🌘)拼命(🥨)地否定(dìng )打击

上述事项几种可能不管是哪一种对(⛷)子(👝)女心理(lǐ )成长都(dōu )更为很不利不(🚙)可否(🔙)认有是(shì )家长是是因(💂)为(wéi )好(😉)意但是长时刻在打击式(🔵)教育下成长(🍑)的孩子会出现相(🌏)(xiàng )当严(🕰)(yán )重的自卑感(🎯)有的可能心理扭(🌬)曲(🔒)甚(👦)至还患(huà(🆙)n )抑(🔺)郁症偏(piā(🐴)n )执型(📅)人格(🍡)障碍(ài )等(🥘)

这对(🚸)常(🚌)期处于这样的环境下(☕)的孩子(❎)(zǐ )只(zhī )能说(shuō )学会了(le )自(🏑)己疏导情绪或(huò )找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可(👉)以试(shì )着从另一个角(🕣)度(📱)去表述(🧙)要知道些(🗃)父(👕)母的(🛃)出发点是好(🧢)的(de )只是方(🤔)(fāng )法(fǎ )不对(🔖)

以上是我的回答(😎)如果不是您另外(👭)那些疑(📏)问感谢下方评(píng )论区私信给我共同探(🚆)讨

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